自從小妹我嫁人後就很少回娘家陪家人一起吃飯聊天或逛街

,這次好不容易老公跟我一起排一樣時間的假能回去陪陪家

人,吃飽飯後當然是帶家人去逛逛街~~逛到一半我跟我親愛的

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商品訊息描述

培養寶寶的生活技能 &五感發展 ! 手部運動 & 腦力發展 !

多功能手部操作遊戲,滿足寶寶的好奇心,促進感覺統合與腦力發展。

商品介紹:

★學會穿帶子-能加強手眼協調,奠定日後書寫能力!

★學會扣扣子-促進手指靈活度,發展感覺神經!

★學會綁鞋帶-培養手部精細動作,刺激腦力發展!

★學會拉拉鍊-刺激手部力量運動,肌肉健全成長!

★翻翻相反詞-學習上跟下、多跟少,認識相反詞!

★有聲鈴鐺-搖晃會發出清脆聲音,能促進聽力發展!

★彩色珠珠-色彩鮮明,玩耍中可以發展視覺與觸覺能力!

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商品特色:

1. 能製造出許多不同的聲響,能刺激寶寶聽覺發展。

2. 學習扣釦子、穿帶子、綁鞋帶,訓練生活技能、手指靈活度。

3. 由安全無毒材質製作,讓寶寶安心接觸,刺激觸覺發展。

4. 活潑可愛的圖文與鮮明色彩,促進視覺發展,可吸引寶寶快樂學習。

商品功能:

1.刺激寶寶的觸覺、視覺、聽覺,啟發寶寶腦力發展。

2.在快樂的遊戲中,開心的學習。





商品訊息特點



品牌名稱
規格
  • 童書
內容
  • 其他
分齡閱讀
  • 0-3歲






商品組合:
品牌:風車圖書
型號:10152471
尺寸:22.5x21x4.5cm
重量/容量:165g
材質:
顏色:
產地:
保固:
試用範圍:







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作者_林雅哲醫師

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2016年12月23日晚上最便宜8點,在漆黑的池上鄉3號公園裡,地方文化館依舊燈火通明,許多民眾瑟縮在寒風中,等待領回他們送來接受免費絕育手術的犬貓。

我因擔心活動太晚結束,整個團隊會無處覓食,開車在沉寂的街道上到處搜尋還沒打烊的餐館,好不容易找到一家正要收攤的小店,懇求老闆晚點休息。9點30分,疲憊的團隊將店裡所有剩餘的食物一掃而空後,終於打道回關山的民宿。一路上向來很吵雜的年輕人們,因過勞而沉默無聲,只有汽車音響裡齊豫的歌聲唱著;不要問我從哪裡來,我的故鄉在遠方……。

我不禁想著,一個這麼清楚明白的流浪動物問題,為什麼爭論多年還在原地打轉,還在虛耗資源,讓志工們身心俱疲呢。原因就如歌詞裡說的;不要問我從哪裡來。

要解決問題,總得先弄清楚真正的源頭,才能訂出有效的對策。但我們的中央主管單位和自認與先進國家同步的菁英動保團體,卻從來不肯以科學態度去問清楚:台灣的流浪貓狗們,你們到底從哪裡來?

而只願在辦公室裏想像或查閱所謂先進國家的資料,然後決定:寵物棄養才是源頭,所以飼主責任最重要。由此衍生出來寵物登記、寵物絕育補助、加強繁殖業者管理等等策略。

的確,這些都是一個社會對於犬貓飼養的必要管理機制,但如果我們在討論的是【如何解決流浪動物問題】呢?

加強寵物繁殖業者管理:由於台灣的公立收容所中,純種犬貓不到百分之十,因此這個動作對減少流浪動物的效果將低於此數。

增加寵物絕育補助:條件是必須寵登,因此流浪動物無法使用,而且動物醫療資源缺乏的鄉村地區也不易享受此補助,所以真正用到此項資源的大都是都會區的寵物,而牠們卻不是流浪動物的主要源頭。

加強寵物登記:的確可以阻遏寵物棄養,並且推展強制絕育,但對於沒有明確飼主的動物(如鄉村地區的放養犬貓和流浪動物),卻毫無作用,但此二者其實才真正是流浪動物的主要源頭。

加蓋收容所:當流浪犬貓的源頭不斷繼續繁衍時,蓋再多的收容所都不夠用,它的功能主要是做為看守所,收容有行為問題的動物。

由此可以知道,這些機制用來管理犬貓飼養沒有問題,但對於流浪動物問題的解決卻作用甚微。政府不是經費不足,而是把錢用錯地方了。

我認為,唯有承認餵養流浪犬貓和放養犬貓的人與購買或領養寵物的飼主,因有無【主動取得之意願】而角色不同,責任程度不同,我們才能獲得他們的協助,針對這個真正的源頭做出有效的處理。

這些餵養人並無主動取得的意願,只是應動物之需求提供人道協助(食物或棲身之所),但對於阻遏牠們的繁衍卻無能為力,必須有公私部門提供補捉、運送、絕育經費等種種資源協助,方能解決問題。

與其不斷爭論他們是否該負起飼主責任,不如坦白承認:政府一直在幫真正該負完全責任的寵物飼主付絕育經費此一事實,那大家就不用繼續在假議題上兜圈子,可以好好做有用的事了。

我們在台東進行了五場【混種犬貓免費絕育服務】,共完成497隻動物的手術,其中374隻完成寵物登記,達到百分之七十五這裡最便宜的寵登率,就台東而言這是很高的比例了,而且這些都是原本不關不紮不寵登,持續不斷生出新流浪犬貓的大源頭呢。

可見,重點不在教育或觀念,而在資源分配不均,資源到位了,大家都想解決問題。

另外的123隻則在手術時將耳朵剪角標記,然後放回原地,也就是執行TNVR【捕捉、絕育、原地放回】。雖然無法進入家庭,至少不會繼續發情繁衍製造新問題。

有人認為TNVR不能解決所有問題,但在一個對流浪動物採行【有檢舉才捕捉制度】的社會裡,難道我們對於未被檢舉捕捉的流浪動物應該放任牠們生生不息嗎?我們有能力全面收容嗎?更何況絕育後的動物,若造成嚴重困擾時仍然可以捕捉移除,所以TNVR根本不會製造新問題,反而能遏止繁衍並消除動物發情時帶來的困擾。

台灣正在朝全面飼主責任的目標前進,目前處於現在進行式而非完成式的階段,必須務實接受流浪動物問題是社會共業,而不是單純的個人問題,唯有多管齊下才能解決問題並建構可施行全面飼主責任制的環境,不要把飼主責任概念當成手銬腳鐐,套在無明確飼主的動物身上,否則目標就遙遙無期永無達成之日了。

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作者簡介:
林雅哲醫師
台灣之心愛護動物協會常務理事
湖光動物醫院院長
致力於人道方式解決流浪狗問題

下面附上一則新聞讓大家了解時介紹

(中央社記者顏伶如波特蘭20日專電)華盛頓州普羅瑟(Prosser)一名公立學區的小學老師,日前在臉書發文支持將「非法外籍人士」遣送出境,結果遭到停職處分。

16日當天,全美各地許多城市紛紛響應「無移民日」(A Day Without Immigrants)活動,實際作法包括移民家庭不送小孩上學,不出門消費也不上班,以表達對總統川普對待移民措施的沉默抗議。

華盛頓州普羅瑟地區一名小學老師,15日晚間則透過臉書發文寫道,應該對「無移民日」活動展開杯葛,她也認為應該把「非法外籍人士」通報給美國移民暨海關執法局(Immigration and Customs Enforcement)。她寫道,美國移民暨海關執法局需要大家提供「這些人的姓名、所在地點(不管是工作場所或住處)以及確切的進一步相關資訊」。

另外,這名老師在發文中也強調:「如果我的發文冒犯了你,拜託請幫我一個忙,直接把身為美國佬的我刪除好友。」

華盛頓州媒體報導,這名小學老師的臉書發文曝光之後,學區當局接獲大批民眾與學生家長透過電話、電子郵件投訴,認為發文內容「令人感到氣憤,也深感憂心」。

由於這名女老師的臉書發文可能涉嫌國籍仇視與冒犯,目前已經遭到停職處分。當局並未公布這名女教師姓名,僅表示她任教於基尼河景小學(Keene-Riverview Elementary School)。

普羅瑟學區(Prosser School District)發表聲明指出:「基於安全秩序相關考量,同時顧及校園環境可能遭到破壞,這位老師已經暫時停職,等候學區進一步調查。」

普羅瑟學區也強調,這名老師的臉書發文內容完全不代表學區的看法、信念或價值觀。1060221

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